O professor propõe o conhecimento. Não o transmite.

O professor não o oferece à distância para a recepção audiovisual ou "bancária" (sedentária, passiva), como criticava o educador Paulo Freire. Ele propõe o conhecimento aos estudantes, como o artista propõe sua obra potencial ao público. (...)O aluno não está mais reduzido a olhar, ouvir, copiar e prestar contas. Ele cria, modifica, constrói, aumenta e, … Continue lendo O professor propõe o conhecimento. Não o transmite.

O professor propõe o conhecimento. Não o transmite.

O professor não o oferece à distância para a recepção audiovisual ou "bancária" (sedentária, passiva), como criticava o educador Paulo Freire. Ele propõe o conhecimento aos estudantes, como o artista propõe sua obra potencial ao público. (...)O aluno não está mais reduzido a olhar, ouvir, copiar e prestar contas. Ele cria, modifica, constrói, aumenta e, … Continue lendo O professor propõe o conhecimento. Não o transmite.

O professor propõe o conhecimento. Não o transmite.

O professor não o oferece à distância para a recepção audiovisual ou "bancária" (sedentária, passiva), como criticava o educador Paulo Freire. Ele propõe o conhecimento aos estudantes, como o artista propõe sua obra potencial ao público. (...)O aluno não está mais reduzido a olhar, ouvir, copiar e prestar contas. Ele cria, modifica, constrói, aumenta e, … Continue lendo O professor propõe o conhecimento. Não o transmite.

Era do Conhecimento ou da Competência?

Marcelo Antônio Aguilar (*)Há mais de 20 anos que se fala em economia do conhecimento e era do conhecimento, porém, só a partir dos anos 90 é que esta preocupação começa realmente a incomodar. Este incomodo começa principalmente pela indefinição de COMO as organizações irão viver (ou, simplesmente sobreviver a) esta era.O que se vê … Continue lendo Era do Conhecimento ou da Competência?

Da Web 2.0 ao e-Learning 2.0: Aprender na Rede

2.1. O ConhecimentoRetomando as questões que introduzimos com Castells relativas às relações entre cultura, produção social e sistemas tecnológicos (2001), verifica-se que, alargando um pouco o nosso campo de análise, encontramos outros elementos que parecem fundamentais para compreender algumas das questões mais relevantes no âmbito da Web 2.0 (e da cultura digital, em geral) no … Continue lendo Da Web 2.0 ao e-Learning 2.0: Aprender na Rede

As Redes Sociais e a Aprendizagem

sobre Cultura Por Lúcia Serafimmaluserafim@gmail.com Esta era que se articula como a da sociedade da informação e do conhecimento a que, mais recentemente, se acrescentou a designação de sociedade da aprendizagem se faz pelos desafios advindos com a presença da Internet e com ela as ferramentas que favorecem a criação de diversas redes sociais. Nesta … Continue lendo As Redes Sociais e a Aprendizagem

Mundo Perfeito

Olá AmigosCompartilhar.Que palavra magica é essa?E porque tão importante atualmente ela está?Vivemos mundo mundo onde os limites já quase não existem sejam eles físicos, demarcatórios, reais ou virtuais. As pessoas estão cada vez mais trocando informações, conceitos, valores, conhecimento e com isso estão crescendo, se atualizando, se educando, enfim estão vivendo.Hoje em dia é muito … Continue lendo Mundo Perfeito

Da Era da Informação para a Era do Conhecimento…

É óbvio e ululante que vivemos uma época em que a informação é absolutamente abundante... entretanto, com toda esta avalanche de informação temos dificuldade de transformá-la em conhecimento, ou o que é muito pior, banalizar o conhecimento a ponto de todo mundo achar que pode falar/escrever sobre qualquer coisa!Resposta:Esta questão provavelmente não é simples e … Continue lendo Da Era da Informação para a Era do Conhecimento…

Da Era da Informação para a Era do Conhecimento…

É óbvio e ululante que vivemos uma época em que a informação é absolutamente abundante... entretanto, com toda esta avalanche de informação temos dificuldade de transformá-la em conhecimento, ou o que é muito pior, banalizar o conhecimento a ponto de todo mundo achar que pode falar/escrever sobre qualquer coisa!Resposta:Esta questão provavelmente não é simples e … Continue lendo Da Era da Informação para a Era do Conhecimento…

>Da Era da Informação para a Era do Conhecimento…

>É óbvio e ululante que vivemos uma época em que a informação é absolutamente abundante... entretanto, com toda esta avalanche de informação temos dificuldade de transformá-la em conhecimento, ou o que é muito pior, banalizar o conhecimento a ponto de todo mundo achar que pode falar/escrever sobre qualquer coisa!Resposta:Esta questão provavelmente não é simples e … Continue lendo >Da Era da Informação para a Era do Conhecimento…