As Redes Sociais e a Aprendizagem

sobre Cultura Por Lúcia Serafimmaluserafim@gmail.com Esta era que se articula como a da sociedade da informação e do conhecimento a que, mais recentemente, se acrescentou a designação de sociedade da aprendizagem se faz pelos desafios advindos com a presença da Internet e com ela as ferramentas que favorecem a criação de diversas redes sociais. Nesta … Continue lendo As Redes Sociais e a Aprendizagem

As TICs precisam ser explicadas na mídia

Paula VillelaJornalistaApesar do termo TICs - Tecnologia da Informação e Comunicação - ser muito citado em matérias que abordam inclusão digital, em muitos casos ele vem sendo utilizado como ferramentas contra o desemprego e aquecimento da economia nas matérias divulgadas na imprensa. Porém, de acordo com a Coordenadora-Executiva da ONG Rede Mulher de Educação, Vera … Continue lendo As TICs precisam ser explicadas na mídia

O H1N1 – Teoria da Conspiração ou apenas falta de informação?

Olá AmigosTenho presenciado uma discussão sobre uma teoria conspiratória em função do vírus da nova gripe e por ser um único tipo de remédio recomendado para combater a nova gripe. Independente de ser ou não ser verdade, acho tudo isso meio assim como aquele seriado, que fez muito sucesso intitulado Arquivo X.Os meus amigos Guel … Continue lendo O H1N1 – Teoria da Conspiração ou apenas falta de informação?

>As Tecnologias de Informação e Comunicação na escola e os Centros de Recursos Educativos. Algumas reflexões.

>Leonel Melo Rosa (Universidade Aberta) Comunicação apresentada no painel “Centro de Recursos: um espaço de aprendizagens múltiplas”, II Encontro de Nacional de Centros de Recursos Educativos, Escola Secundária Emídio Navarro, Almada, 28 de Outubro de 1999. 1- Introdução Com a enorme influência das TIC sobre os meios de produção e comunicação, a escola precisa absolutamente … Continue lendo >As Tecnologias de Informação e Comunicação na escola e os Centros de Recursos Educativos. Algumas reflexões.

As Tecnologias de Informação e Comunicação na escola e os Centros de Recursos Educativos. Algumas reflexões.

Leonel Melo Rosa (Universidade Aberta) Comunicação apresentada no painel “Centro de Recursos: um espaço de aprendizagens múltiplas”, II Encontro de Nacional de Centros de Recursos Educativos, Escola Secundária Emídio Navarro, Almada, 28 de Outubro de 1999. 1- Introdução Com a enorme influência das TIC sobre os meios de produção e comunicação, a escola precisa absolutamente … Continue lendo As Tecnologias de Informação e Comunicação na escola e os Centros de Recursos Educativos. Algumas reflexões.

>Da Era da Informação para a Era do Conhecimento…

>É óbvio e ululante que vivemos uma época em que a informação é absolutamente abundante... entretanto, com toda esta avalanche de informação temos dificuldade de transformá-la em conhecimento, ou o que é muito pior, banalizar o conhecimento a ponto de todo mundo achar que pode falar/escrever sobre qualquer coisa!Resposta:Esta questão provavelmente não é simples e … Continue lendo >Da Era da Informação para a Era do Conhecimento…

Da Era da Informação para a Era do Conhecimento…

É óbvio e ululante que vivemos uma época em que a informação é absolutamente abundante... entretanto, com toda esta avalanche de informação temos dificuldade de transformá-la em conhecimento, ou o que é muito pior, banalizar o conhecimento a ponto de todo mundo achar que pode falar/escrever sobre qualquer coisa!Resposta:Esta questão provavelmente não é simples e … Continue lendo Da Era da Informação para a Era do Conhecimento…

Da Era da Informação para a Era do Conhecimento…

É óbvio e ululante que vivemos uma época em que a informação é absolutamente abundante... entretanto, com toda esta avalanche de informação temos dificuldade de transformá-la em conhecimento, ou o que é muito pior, banalizar o conhecimento a ponto de todo mundo achar que pode falar/escrever sobre qualquer coisa!Resposta:Esta questão provavelmente não é simples e … Continue lendo Da Era da Informação para a Era do Conhecimento…

>A Escola e a Informação

>Robson de OliveiraComo forma de avaliação, o mestre exigia que seu discípulo lhe trouxesse uma flor num prazo estipulado. Essa era encontrada somente após longos dias de caminhada, em que o garoto precisava procurar e procurar. Desdobrando-se para cumprir a expectativa e ser considerado um bom aluno, ao lhe entregar o pedido na data prevista, … Continue lendo >A Escola e a Informação

A Escola e a Informação

Robson de OliveiraComo forma de avaliação, o mestre exigia que seu discípulo lhe trouxesse uma flor num prazo estipulado. Essa era encontrada somente após longos dias de caminhada, em que o garoto precisava procurar e procurar. Desdobrando-se para cumprir a expectativa e ser considerado um bom aluno, ao lhe entregar o pedido na data prevista, … Continue lendo A Escola e a Informação